Через російську агресію система вищої освіти України стикається з низкою викликів: пошкодження навчальних корпусів, переривання звичайної діяльності університетів, необхідність знаходити укриття для студентів і викладачів, релокація університетів із окупованих територій та багато інших. Через війну близько 58 наукових установ зазнали значних пошкоджень майна та приміщень, що становить майже 15% дослідницької інфраструктури закладів вищої освіти та наукових установ. Ці цифри продовжують зростати [European University Association, Impact of the Russian Federation’s invasion of Ukraine on the Ukrainian higher education sector, 2022, p. 3]. Вибух Російсько-української війни також обмежив справедливу доступність і участь багатьох студентів у їхній освітній системі. Конфлікт змусив багато університетів реорганізувати свою академічну діяльність, перевівши більшість занять онлайн і поставивши студентів у ті ж труднощі, що й під час пандемії COVID-19: нерівний доступ до занять, ізоляція, психологічний стрес і зниження якості освітніх результатів. Дослідження психічного та емоційного впливу конфлікту на українських студентів університетів і персонал показало, що 97,8% респондентів мали гірші психоемоційні показники з підвищеним рівнем депресії, самотності, нервозності та злості [Kurapov et al., 2022]. У цьому контексті проєкт Academies4Ukraine, що фінансується Програмою Європейського Союзу Erasmus+ у 2023 році, має на меті зміцнити стійкість української та європейської системи вищої освіти. Детальніше, проєкт реалізує три результати: (1) Документальний фільм “Academic Resilience Stories from Ukraine”. Документальний фільм збере інтерв’ю з українськими студентами та дослідниками, а також європейськими університетами, які їх підтримували, для поширення історій академічної стійкості; (2) “Підтримка повсякденного добробуту та відчуття приналежності українських студентів під час війни”. Завдяки досвіду Гельсінського університету буде поширено найкращі практики для натхнення академічної системи у психологічній підтримці студентів, які втекли від війни, конфліктів і криз; (3) Посібник “Як впровадити університетську програму психологічної підтримки”. Посібник буде своєрідним “тактичним” керівництвом для створення з нуля або посилення служби психологічної підтримки для студентів університету. Академічний солідарний проєкт Academies4Ukraine концепція розроблений Джанлукою Ваньяреллі, засновником i-strategies. Проєкт реалізується міжнародним партнерством із шести європейських партнерів: i-strategies (Італія, координатор проєкту), Гельсінський університет (Фінляндія), Ризький технічний університет (Латвія), Уманський державний педагогічний університет (Україна), Херсонський державний університет (Україна) та Одеський національний технологічний університет (Україна).